Vorschlag für die Aufteilung von Zuständigkeiten bei der Betreuung von Studienreferendaren an der Schule  

Die folgende Aufgabenbeschreibung muss auf die jeweiligen schulischen Bedingungen bzw. Zustän­digkeiten der Einsatzschule angepasst werden!

• Ggf. Erstellen einer schriftlichen Aufgabenverteilung und eines Einarbeitungsplanes für Referendare für die jewei­lige Schule, Absprache mit den beteiligten Akteuren
  > Sitzung des Schulleitungsteams, er­weitert um die Betreuungslehrkräfte
  
  
• Bestimmung der Betreuungslehrkräfte
  >Schulleitung
  
  
• Abstimmung der Stundenplans des Referendars mit de­nen der Betreuungslehrkräfte hinsichtlich wöchentlicher Besprechungsstunden
  > Schulleitung, Stundenplaner
  
  
• Einführungsgespräch mit Betreuungslehrkräften zur Klä­rung ihrer Aufgaben und des Rollenverständnisses
  > Schulleitung
  
  
• Ausführliches erstes Personalgespräch mit Referendar über Unterrichtseinsatz, Stundenplan und pädagogische Ziele der Schule
  > Schulleitung
  
  
• Unterrichtseinsatz des Referendars gemäß § 19 ZALR und ASR 2.3.2.3 prüfen
  > Schulleitung, Betreuungslehrkraft
  
  
• Ggf. Zusatzausbildung des Referendars koordinieren Betreuungslehrkraft
  > Schulleitung
  
  
• Abrechnung der gehaltenen Unterrichtsstunden durch den Referendar
  > Schulleitung, Sekretariat, Betreuungslehrkraft
  
  
• Klärung aller Fragen, die die Höhe der Unterrichtsver­pflichtung und die Übernahme ggf. weiterer Aufgaben durch den Referendar betreffen
  > Schulleitung, Betreuungslehrkraft
  
  
• Möglichkeiten zur Hospitation für den Referendar
  > Betreuungslehrkraft
  
  
• Weitere Lehrkräfte der Schule Versorgung mit Lehrbüchern, schulinterne Absprachen in den Fachschaften, Erstellung von Stoffverteilungsplänen etc. 
  > Betreuungslehrkaft, Verwalter der lernmittelfreien Bücher, Fachbetreuer 
  
  
• Unterrichtsbesuche und deren Nachbesprechung
  > Betreuungslehrkraft, Schulleitung
  
  
• Kriterien zur allgemeinen Bewertung des Unterrichts mit dem Referendar besprechen
  > Betreuungslehrkraft, Schulleitung
  
  
• Ansprechpartner in allen Fragen der Unterrichtsgestal­tung
  > Betreuungslehrkraft
  
  
• Terminplanung, langfristige Klärung von eventuellen Kol­lisionen (Seminartage, Prüfungslehrprobe, Hausarbeit, Kolloquium, mündliche Prüfungen u. a.)
  > Betreuungslehrkraft, Schulleitung
  
  
• Kontaktpflege mit der Seminarschule (z. B. Fachsemi­narlehrkräfte bis spätestens 20.12. des Jahres, Teilnahme an Seminarveranstaltungen u. a.)
  > Betreuungslehrkraft, Schulleitung
  
  
• Ggf. Personalgespräch nach einem halben Jahr an der Einsatzschule
  > Betreuungslehrkraft, Schulleitung
  
  
• Teilnahme an der 3. Prüfungslehrprobe Betreuungslehrkraft
  > Schulleitung
  
  
• Erstellung der Beobachtungen der Einsatzschule gemäß ASR 1.5.4.
  > Schulleitung, Betreuungslehrkraft
  
  
• Absprache mit Seminarschule bei Verwendung des/der Studienreferendars/in bei außerunterrichtlichen Schulver­anstaltungen
  > Schulleitung